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概念是人脑反映客观事物的一切思维形式。生命科学中的许多规律、原理和方法，都得借助于有关生物概念才能得以正确地表述。而在《高中生物学》教材中，需要学生学习和掌握的生物的基本概念又特别繁多。所以，在高中生物学的课堂教学中，注重对学生进行基本概念的教学，就显得相当重要。教育不但要确切地解释每一概念的内涵和外延，而且