【摘 要】
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名师自述"学然后知不足,教然后知困",当我在教学中遭遇困难的时候,我选择了阅读。阅读的过程就是和名师对话的过程。一位位名家和我娓娓道来他们的成长故事,他们的故事给我无限向上的力量,也促使我不断地思考,将问题转化为课题进行研究,因而能多次参与或领衔市级、区级课题研究,这也使我慢慢地成长为高级教师、上海市宝山区化学学科带头人。我现任教于上海市宝钢新世纪学校,担任理化组教研组长。我喜欢阅读,阅读成
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<正>名师自述"学然后知不足,教然后知困",当我在教学中遭遇困难的时候,我选择了阅读。阅读的过程就是和名师对话的过程。一位位名家和我娓娓道来他们的成长故事,他们的故事给我无限向上的力量,也促使我不断地思考,将问题转化为课题进行研究,因而能多次参与或领衔市级、区级课题研究,这也使我慢慢地成长为高级教师、上海市宝山区化学学科带头人。我现任教于上海市宝钢新世纪学校,担任理化组教研组长。我喜欢阅读,阅读成为我日常生活中重要的一部分。面对一本好书,
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