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我国高校心理健康教育的发展是改革开放的成果,经历了早中晚三个阶段,其间政策引领发挥了重要作用。近40年来,基础理论、大学生心理健康状况实证、教育模式、咨询方法、咨询伦理等方面的理论研究获得丰硕成果,实践领域则形成了"咨询+课程+活动"的教育模式。总的来说,在借鉴世界经验的基础上形成了自己的特色,但本土化的程度仍然不足。