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目的
探讨护生利他行为培养的方法与效果。
方法采用方便抽样法，选择2018年6月—2019年3月在河南省平顶山市第二人民医院实习的189名某高等职业技术学院护理专业学生作为研究对象，按照实习序号将入选学生随机分为研究组（95名）和对照组（94名）。对照组采用常规实习培训1周后轮转科室，研究组在常规实习培训1周后，增加利他行为培训及志愿者服务共3周。在实习结束后，对两组实习生利他行为情况进行调查，比较两组护生利他行为各条目及各维度得分。
结果两组护生利他行为中的态度、行为、品质3个维度、各条目得分及总得分比较，差异均有统计学意义（P<0.01）。
结论医院护理管理者应积极对护生进行利他行为培训，从而促进护生利他行为的形成，这有利于护生职业生涯的发展。