【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念与目标有很大变化。研究发现，“新课标”以党的教育方针和立德树人根本任务为指导，遵循义务教育课程方案的基本要求，体现数学学科的育人价值。“新课标”课程理念突显了核心素养统领，体现了课程标准的连续与发展，融入了时代发展元素。“新课标”课程目标体现核心素养导向，总目标是对数学学习的总体要求，学段目标体现不同学段学生的发展水平。
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念与目标有很大变化。研究发现，“新课标”以党的教育方针和立德树人根本任务为指导，遵循义务教育课程方案的基本要求，体现数学学科的育人价值。“新课标”课程理念突显了核心素养统领，体现了课程标准的连续与发展，融入了时代发展元素。“新课标”课程目标体现核心素养导向，总目标是对数学学习的总体要求，学段目标体现不同学段学生的发展水平。
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