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调动教师工作积极性,增强学校办学活力,这是学校绩效工资政策的根本目的。由于教师工资是清晰而又透明的,而教育绩效是长效又模糊的,当将教师工资与个体绩效相关联时,教师将'为考而教'且加剧竞争。为此,需要强化学校组织绩效和校内团队绩效,通过学校及其团队的共同努力与合作,在高绩效实现学校和团队教育目标的同时,还可以提高教师个体的工资水平。此外,通过学校组织绩效对教师个体绩效的引领和统整,不断丰富教育绩效的内涵,让绩效管理拥有更多的教育属性,从而全方位地实现用绩效工资提升学校办学效率的政策目标。