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中职流生现象已经成为各中职学校的常态了,很多中职学校在交流的时候都提到这个沉重的话题。在流生的各种原因中,学生学习动力匮乏是学生流生的主要原因。本文旨在分析学生学习动力缺失等因素对流生的影响,对中职计算机专业学生流生成因从学习层面进行探讨,并提出相应的解决措施与建议,力求让我们的流生降到最低甚至是没有流生。