论文部分内容阅读
采用问卷法调查了山东省菏泽市9所公办特殊教育学校242名特殊教育教师的发展现状。研究发现,菏泽市特殊教育教师性别比例失衡,年龄比例基本合理;教师的学历层次以本科为主,非特殊教育专业毕业的教师过半;教师的思想认识较为积极向上,知识与能力素质处于中等水平,科研意识较强但科研水平有待提高;教师接受的职后培训机会较多,但培训内容偏重于特教理论方面,缺乏针对性和实用性。据此建议健全特殊教育组织保障机制,政府下放教师招聘组织权限,增强培训的针对性与专业性。