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目的：探讨多专业团队联合教学查房模式在康复见习带教中的应用。方法：实验组采用多专业团队联合教学查房模式,对照组采用常规教学查房模式,结束后进行理论考试和案例分析评价教学效果。结果：实验组学生成绩均优于对照组,差异有显著性意义（P〈0.05）。结论：多专业团队联合教学查房模式是康复见习带教中有效的教学方法。