【摘 要】
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<正> 对小学生而言,创造性思维是和创造活动紧密联系的,没有生动活泼的科技活动作基础,任何富有创造性的思维和观感都不可能产生,没有新的思维或观感作指导,也不会有创造活动
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<正> 对小学生而言,创造性思维是和创造活动紧密联系的,没有生动活泼的科技活动作基础,任何富有创造性的思维和观感都不可能产生,没有新的思维或观感作指导,也不会有创造活动。一、在科技活动中训练学生的创造思维1.通过组织科技活动,训练学生的创造思维。我校注意在组织科技活动中培养学生的创造性思维,尤其是注意引导他们发现问题提出问题、分析问题、解决问题,通过独立思考获得知识的能力。例如:我校原有一个供学生实践的农业养殖基地,今年又推出“绿化卡”的活动,学生在领购“绿化卡”以后,可以根据自己的爱好种植自己喜爱的花卉,当一个品种的花卉培养成功以后,可以随意更换另一种花卉;当花长势不好时,凭卡又可到实践基地进行观察种植,从而激起了学生对科学的极大兴趣,改变了过去让学生呆板地模仿种植
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