【摘 要】
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本文从英语教学中两种不同文化相互冲突的客观事实出发,阐明了文化因素在英语学习的各个层面的表现及对英语学习的制约,进一步论述了跨文化交际的英语教学的本质特征;提出英
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本文从英语教学中两种不同文化相互冲突的客观事实出发,阐明了文化因素在英语学习的各个层面的表现及对英语学习的制约,进一步论述了跨文化交际的英语教学的本质特征;提出英语教师在教学中必须注意文化背景的导入,使学生顺利地逾越两种不同文化差异的鸿沟,提高语言转换能力和交际能力.
This article starts with the objective facts of two different cultures in English teaching, clarifies the performance of cultural factors at all levels of English learning and the constraints on English learning, and further discusses the essential characteristics of English teaching in intercultural communication. Teachers must pay attention to the introduction of cultural backgrounds in teaching, so that students can successfully transcend the gap between two different cultural differences and improve their language conversion and communication skills.
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