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语文的分量自不待言。然而，语文教学的实际情形是：作为“主科”的语文“与哙为伍”。沦入尴尬的境地，语文成为众多语文教师职业生命中难以承受之“轻”。究其原因，有学生学习内容、教师教学定位、课堂教学方式、考试试卷命制等多方面的原因。为了加重语文在学生心目中的分量。我们呼吁：正确定位语文学习的内容、拓展语文学习的外延、搞活课堂教学的方式、完善语文试卷的命制。