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通过对学校教师教学质量评价标准的研究,笔者首先确定了学院的评价指标体系,包括了三个一级指标与九个二级指标,进而建立指标体系评价的因素集、权重集、模糊矩阵,然后应用模糊数学中的综合判断方法,对学院教师教学质量评价进行整体的定量判断。
教师教学质量评价指标体系与模糊判断——以南通大学某学院为例
【摘 要】
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通过对学校教师教学质量评价标准的研究,笔者首先确定了学院的评价指标体系,包括了三个一级指标与九个二级指标,进而建立指标体系评价的因素集、权重集、模糊矩阵,然后应用模
【机 构】
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南通大学地理科学学院; 南通大学理学院;
【出 处】
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出国与就业(就业版)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2010年度南通大学高等教育研究课题“南通大学教师教学质量评价实证研究”(课题编号:2010CJ035)阶段性成果
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