【摘 要】
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信息技术的高速发展促进了新媒体时代的来临，新媒体不仅改变了人们的生活，还对传统教育行业带来了冲击。在高校英语教育教学中，结合新媒体对传统教育方式进行优化与创新，能够改变英语教学的原有思路，通过线上、线下教学相结合的方式来提高英语教学质量，改变学生们的英语学习环境。该文对新媒体时代的英语教学进行分析，并对英语教育教学创新发展提出个人观点，希望为关注新媒体英语教学的人群带来参考，进而提高英语教育教学质
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学项目“校企协同、产学融合,拓展国际合作办学专业领域研究”（2017SJB1628）；
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信息技术的高速发展促进了新媒体时代的来临，新媒体不仅改变了人们的生活，还对传统教育行业带来了冲击。在高校英语教育教学中，结合新媒体对传统教育方式进行优化与创新，能够改变英语教学的原有思路，通过线上、线下教学相结合的方式来提高英语教学质量，改变学生们的英语学习环境。该文对新媒体时代的英语教学进行分析，并对英语教育教学创新发展提出个人观点，希望为关注新媒体英语教学的人群带来参考，进而提高英语教育教学质量。
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甜瓜（Cucumis melo L.）,世界十大水果之一,近年来种植面积不断扩大,已成为宁夏地区重要的经济作物之一。研究密度与功能叶两因素交互对厚皮甜瓜冠层光合特性和产量及品质的影响。本研究以厚皮甜瓜‘改良西州蜜25号’为试验材料,在不同种植密度和功能叶数量下进行田间试验,设置3个密度梯度:2000株/667 m2、2200株/667 m2、2400株/667 m2,3个功能叶梯度:25片叶、27
＜正＞幼儿表征是幼儿由内在情感触发，在思维的牵引下，根据自己的意愿通过绘画、符号、动作、语言等多元形式，来表达自己的情绪情感与所思所想的一种方式。本文以中班“萌鸡”园本主题活动为例，就如何提高幼儿表征能力进行了探讨。一、从兴趣出发，刺激表征需求兴趣是最好的老师。对于幼儿来说更是如此，一旦对某一主题产生较大的兴趣，就会主动地去探究，去实践，并产生表征的需求。
＜正＞每个幼儿都有自己独特的表征方式，不同年龄的幼儿有着不同的特点，幼儿的表征和反思是需要去倾听和发现的，教师要像放手游戏一样，放手让幼儿去表征，去聆听他们的想法，就会发现他们的发现。幼儿与教师有着积极的关系，这是一切学习与生活的基础。教师也相信幼儿是积极主动有能力的学习者，在游戏中，教师将自主还给了幼儿，幼儿有充分的时间、空间和机会进行探索、发现、表达与创造。
发展农业社会化服务是实现乡村产业振兴、构建现代农业经营体系、转变农业发展方式、加快推进农业现代化的重大举措。近年来农业社会化服务体系逐步完善，但在公益服务供给、村级组织作用、全产业链运行和技术管理等方面还需要实现进一步的突破。优化农业社会化服务体系，需要充分发挥政府导向作用和市场经济优势，利用现代信息手段和信息资源，加快培育专业化、多业态的服务主体。
实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，乡村振兴必须要有人才的支持。合作经济人才是妥善解决好、处理好“三农”问题的重要着力点。“三农”情怀淡漠、教育引导不足、实践教学忽视主体差异、服务重形式轻内容成为制约合作经济人才“三农”情怀培养的困境。应从情感教育、技能教育和实践教育层面加强合作经济人才“三农”情怀培养。
文章梳理分析近年来国内城市商业银行（下称“城商行”）发展的典型特征，总结出目前国内城商行发展的四种主要模式。在此基础上，提出为实现自身高质量发展，城商行不仅要深耕本地市场，深化“服务地方经济、服务中小企业、服务城市居民”三项职能，而且要涉足业务蓝海，发展“绿色金融、普惠金融、数字金融”三个特色金融。
习近平总书记强调，中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。培育适于乡村现代化发展的“三农情怀”人才是高职院校涉农专业的使命担当，新农科建设要以“农”为突破口，以入学教育为起点，树品牌，立特色，将“三农情怀”贯穿人才培养全过程，以此调动农林人才服务乡村振兴的内生动力，让“农”字专业成为显学、热学。
＜正＞表征是儿童思维内化的过程，儿童有一百种语言，就需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。而在小组活动中幼儿的表现更加多元，围绕“小组活动中幼儿表征”开展学习与研讨活动，能更好地提升教师对幼儿表征的认识与理解。
目的 了解湖北省4个城市市售淡水鱼中10种兽药及禁用药物残留水平。方法 2021年6月，在湖北省境内选取东部鄂州市、中部仙桃市和荆门市和西部宜昌市为代表的4个城市的大型超市和农贸市场采集市售淡水鱼样品40件，采用超高效液相色谱-质谱法检测喹诺酮类6种（培氟沙星、氧氟沙星、洛美沙星、恩诺沙星、环丙沙星以及诺氟沙星）、丁香酚类2种[丁香酚和3-氨基苯甲酸乙酯甲基磺酸盐（MS-222）]和地西泮类2种（