【摘 要】
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数控机床是机械工程和机械电子工程综合的跨学科专业,涉及理论繁杂,传统教育模式下学生难以掌握深层次知识理论,且理论与实践存在明显脱节.研究数控车床教学的微课应用,有利于促进职业教育发展.通过分析数控车床教学特点、知识结构,结合教育现状将微课教育模式用于教学实践中.微课堂能够通过动态影像促进学生较快学习了解该课程,同时,微课堂具有较快的反馈机制,促进学生的知识掌握、疑点解答,有助于加强学生对知识的接受与吸收.
【机 构】
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广东理工学院 广东肇庆526100
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数控机床是机械工程和机械电子工程综合的跨学科专业,涉及理论繁杂,传统教育模式下学生难以掌握深层次知识理论,且理论与实践存在明显脱节.研究数控车床教学的微课应用,有利于促进职业教育发展.通过分析数控车床教学特点、知识结构,结合教育现状将微课教育模式用于教学实践中.微课堂能够通过动态影像促进学生较快学习了解该课程,同时,微课堂具有较快的反馈机制,促进学生的知识掌握、疑点解答,有助于加强学生对知识的接受与吸收.
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