【摘 要】
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＜正＞理解为先教学设计模式认为理解是学习和评估的重要追求，基于理解的课程设计才能帮助学生习得学科中重要的关键概念，获得深入持久的理解，进而形成学习迁移的能力。不论我们面临什么约束，都必须能够清楚阐明，学生应该理解什么以及能够做什么。如何通过教学设计，使学生真正理解他们所要学习的知识?如何在学生的表现中找到理解的证据?本文仅从利用单元主题架构理解目标和运用理解六面体进行教学评估两个角度浅谈一下我在高
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＜正＞理解为先教学设计模式认为理解是学习和评估的重要追求，基于理解的课程设计才能帮助学生习得学科中重要的关键概念，获得深入持久的理解，进而形成学习迁移的能力。不论我们面临什么约束，都必须能够清楚阐明，学生应该理解什么以及能够做什么。如何通过教学设计，使学生真正理解他们所要学习的知识?如何在学生的表现中找到理解的证据?本文仅从利用单元主题架构理解目标和运用理解六面体进行教学评估两个角度浅谈一下我在高三复习关于宋代部分内容的一些尝试，敬盼指教。
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＜正＞英语是一门语言类学科，教学过程中教师不仅需要关注学生的英语成绩，更需要充分考察学生的英语语言能力、文化理解能力等。素质教育的不断推进，对义务教育阶段各学科教学提出了更高的要求。尤其是“双减”政策的落地，使“提质减负”“高效课堂”逐渐成为初中英语教学的关键词。英语教师需要不断地进行自我反思，积极更改、创新教学思路和方式，
在"旅游兴疆"的背景下,如何发挥西域文化优势,发展特色旅游,实现"新疆是个好地方"的旅游目的地形象战略目标至关重要。旅游民宿发展需要树立文化主题形象,塑造文化品牌,让当地特色产品与现代文明深度融合,达到共享、共融、共生。文章以吐鲁番为案例,通过对该市旅游民宿现状进行SWOT分析,总结发展中面临的问题,并根据旅游地生命周期理论和可持续发展理论,归纳旅游民宿高质量发展路径。研究发现:吐鲁番的民宿旅游品
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桥梁工程在地质以厚砂层为主，上下砂层之间分布着卵石层的复杂地质环境下，桩基成孔难度大，宜造成塌孔，成孔效率低下，严重制约着桥梁桩基施工甚至桥梁总体施工进度。为了解决以厚砂层为主，上下砂层之间分布着卵石层地质中桩基快速成孔，采用“冲击钻+反循环钻机”相结合的方法，提高成孔效率，缩短桩基工期。结合冲击钻机和反循环钻机的优缺点，巧妙的应用冲击钻和反循环钻机的优点，桩基施工快速成孔取得成功，为同类型工程提
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