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针对我国大陆社会科在整合类型中存在的类型单一、整合层次较低的问题，通过归纳我国大陆、港台地区及国外关于小学社会科的整合类型，从整合层次的角度分析了它们之间的差异，提出对我国大陆社会科的研究思路：寻找社会科整合类型的出发点，研究社会科整合类型的本质特点与课程目标。
社会科整合类型的中外比较与思考
【摘 要】
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针对我国大陆社会科在整合类型中存在的类型单一、整合层次较低的问题，通过归纳我国大陆、港台地区及国外关于小学社会科的整合类型，从整合层次的角度分析了它们之间的差异，提出
【机 构】
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广州大学教育学院,上海师范大学人文与传播学院,湖南省邵东县两市镇三中
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2010年8期
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