【摘 要】
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目的:分析在注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的临床治疗中使用感觉统合训练法的临床治疗效果.方法:以2019年3月到2020年1月期间,本院儿保科收治的78例注意力缺陷多动障碍患儿为研究对象,所有患儿均接受常规药物治疗与行为干预,在其中39例患儿的治疗方案中添加使用感觉统合训练法,分析两组患儿的临床治疗效果差异.结果:治疗前两组患儿组间数据分析无意义(P＞0.05);治疗后试验组患儿多动指数评分、冲动行为评分相较于对照组患儿,组间数据分析存在意义(P＜0.05);两组患儿干预前五项评测项目数据分值差异较小
【机 构】
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昆明市儿童医院 云南昆明450100
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目的:分析在注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的临床治疗中使用感觉统合训练法的临床治疗效果.方法:以2019年3月到2020年1月期间,本院儿保科收治的78例注意力缺陷多动障碍患儿为研究对象,所有患儿均接受常规药物治疗与行为干预,在其中39例患儿的治疗方案中添加使用感觉统合训练法,分析两组患儿的临床治疗效果差异.结果:治疗前两组患儿组间数据分析无意义(P＞0.05);治疗后试验组患儿多动指数评分、冲动行为评分相较于对照组患儿,组间数据分析存在意义(P＜0.05);两组患儿干预前五项评测项目数据分值差异较小,数据分析无意义(p＞0.05).干预后,试验组患儿评测项目分值提升幅度更大,组间数据相较于对照组患者更高,数据分析存在意义(P＜0.05).讨论:在ADHD患儿的治疗措施中增加使用感觉统合训练法,能够有效的帮助患儿改善自身的认知与行为,改善患儿的平衡功能、本体感觉,临床应用价值显著.
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