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本文从预习习惯培养、课堂教学和作业批改等三个方面阐述了教学过程中的三大环节的改革,三大环节都能体现这一特点：以学生为主体,培养学生能力为重点.
浅谈提高初中数学教学实效的几点做法
【摘 要】
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本文从预习习惯培养、课堂教学和作业批改等三个方面阐述了教学过程中的三大环节的改革,三大环节都能体现这一特点：以学生为主体,培养学生能力为重点.
【机 构】
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福建省永定县第二中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2010年23期
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