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农村订单定向医科生因其就业特点,是高校特殊的教育群体,在英语教学中不能生搬硬套大学英语的教学模式和方法.在课程设置、教学内容和教学方法上结合通用英语、专业英语和职业用途英语能力的教学内容,构建3E英语教学模式相融合的教学机制.
基于“EGP+ESP+EOP,,相结合的临床定向英语教学模式的实施——以吉林医药学院为例
【摘 要】
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农村订单定向医科生因其就业特点,是高校特殊的教育群体,在英语教学中不能生搬硬套大学英语的教学模式和方法.在课程设置、教学内容和教学方法上结合通用英语、专业英语和职
【机 构】
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吉林医药学院外语教研部
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2018年20期
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