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国际汉语师资问题的研究已有近30年历史，现不足之处在于重建议轻实施、重培训轻培养。云南开放大学针对“小语种”高职专科专业衔接“汉语国际教育”本科专业的实践，“面向小语种专业培养国际汉语师资”的培养要做好外语教育语种规划，才能从根本上解决国际汉语师资的任教国语言能力问题。
基于专本衔接模式谈国际汉语师资非英语语种能力的培养
【摘 要】
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国际汉语师资问题的研究已有近30年历史，现不足之处在于重建议轻实施、重培训轻培养。云南开放大学针对“小语种”高职专科专业衔接“汉语国际教育”本科专业的实践，“面向小语
【机 构】
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云南开放大学国际交流学院
【出 处】
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云南开放大学学报
【发表日期】
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2016年4期
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