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文章从用户体验的角度,通过分析现有网络课程用户的学习行为,剖析学习行为的内在需求和痛点,进而结合脚手架教学理念提出预判、观察、说明、评估、协作五个环节的网络课程模型,并提出相应的网络课程平台设计策略.以期提高网络课程用户的体验和学习效率,为相关网络课程平台教学模型的建立提供参考.
基于脚手架教学理念的网络课程平台设计
【摘 要】
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文章从用户体验的角度,通过分析现有网络课程用户的学习行为,剖析学习行为的内在需求和痛点,进而结合脚手架教学理念提出预判、观察、说明、评估、协作五个环节的网络课程模型,并提出相应的网络课程平台设计策略.以期提高网络课程用户的体验和学习效率,为相关网络课程平台教学模型的建立提供参考.
【机 构】
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四川大学机械工程学院
【出 处】
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工业设计
【发表日期】
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2022年2期
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