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在目前盛行的以学生为中心的外语教学中,学习者的情感因素对学生的二语习得具有重大的影响.文章所涉及的情感因素包括:态度、动机、自尊心、抑制、移情以及课堂交流,解释了这些情感因素对语言学习的作用,分析了当前在大学英语教学中存在的一些问题,并提出培养积极情感因素的一些建议.
学习者情感因素在大学英语教学中的作用
【摘 要】
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在目前盛行的以学生为中心的外语教学中,学习者的情感因素对学生的二语习得具有重大的影响.文章所涉及的情感因素包括:态度、动机、自尊心、抑制、移情以及课堂交流,解释了这
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院,华中师范大学
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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