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本文以北京市通州区潞河中学韵之灵国乐团的实践探索为实证基础,从学校发展格局、民族团结艺术教育模式、中国民族管弦乐团编制、中国民族器乐合奏作品、中国多民族音乐文化融合课题、中华民族文化传承使命六方面探究中国民族团结艺术教育区域协同发展机制.
民族团结艺术教育区域协同发展机制实证探究
【摘 要】
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本文以北京市通州区潞河中学韵之灵国乐团的实践探索为实证基础,从学校发展格局、民族团结艺术教育模式、中国民族管弦乐团编制、中国民族器乐合奏作品、中国多民族音乐文化
【机 构】
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中国传媒大学 北京 100024
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年41期
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