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中国世界近代史专业委员会研讨会综述
【机 构】
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广西师范大学,广西师范大学 副教授,教授
【出 处】
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世界历史
【发表日期】
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2006年04期
其他文献
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摘 要：科学活动的本质在于探究，引导学生自觉地、自愿地学习，首先要激发学生的探究兴趣。在课堂教学中要向全体学生提供充分的探究机会，使他们在快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣，提高科学探究能力，获取科学知识。 关键词：小学科学；教学方式；利用资源 一、善于利用学生周围资源，深入挖掘生活化的教学内容 课堂之外的教学内容需要教师在课堂教学时深入地进行挖掘和分析，并将其主动渗透给学生。在课堂教学之外
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