【摘 要】
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文章介绍了滨州医学院临床医学专业本科教学改革试点班的基本情况;打破传统实验课安排学生定时定点学习实验操作技能的固有模式,本着让学生"早科研、早临床"的改革思路,将"互
【基金项目】
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2016年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)资助项目(2016YB176);山东省2015年研究生教育创新计划项目(SDYC15048);滨州医学院2015年省级特色名校建设工程立项项目(JCKT201524);滨州医学院校级教改项目(JYKT201628)
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文章介绍了滨州医学院临床医学专业本科教学改革试点班的基本情况;打破传统实验课安排学生定时定点学习实验操作技能的固有模式,本着让学生"早科研、早临床"的改革思路,将"互联网+"引入本科生教改班《形态学实验课》教学工作。依托互联网平台,实施以"学生骨干协助授课的分组教学法"为主,"分小班、分小组"教学;由学生与导师共同协商上课时间,实现学习的"个体化、自由化",并取得了一定的教学成果,同时将未来医生具备"临床+科研"双重身份的意识灌输给初踏医学世界的学子。
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