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【摘要】英语是世界上应用最为广泛的语言，在素质教育背景下，开展英语教学，提升学生英语能力成为学校教学的重点，为保证教学质量，激发学生教学的积极性，需要转变教学观念、转变教学方法，革新教学途径，从而达到激发学生学习兴趣的目的，为学生创造有利的学习环境。基于此，将综合实践活动融入英语教学中切实可行，有助于提高英语教学质量，培养学生学以致用能力，达到寓教于乐的目的。
【关键词】综合实践活动;高中;英语;策略
【作者简介】刘星星，江苏省沭阳如东高级中学。
前言
综合实践活动在英语教学中发挥了重要的作用，通过综合实践活动，可以充分调动学生学习的积极性，使学生在实践活动中学习，提高学生学习效率与质量，使学生在实践中创新，在实践中学以致用，从而激发学生学习兴趣，争取达到理想的教学效果，营造良好的学习氛围。基于此，将综合实践活动融入高中英语教学中具有重要的意义，有助于提升学生创新能力，培养学生创新意识，实现高素质综合型人才的培养。
一、立足生活，融入兴趣
将生活融入教育教学中，是激发学生学习兴趣，增加教学趣味性的有效手段，因此，立足生活，融入兴趣非常重要，是有效開展英语教学，提高英语教学质量的关键。立足生活，融入兴趣需要从以下几个方面着手，第一，将生活与综合实践活动巧妙结合，生活知识的趣味性较强，实践活动与课堂教学相比，趣味性也较强，因此，以生活为载体，立足生活，将生活与实践活动巧妙结合，可以充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，以便达到理想的教学效果。综合实践活动需要以学生的需要、动机为基础，设计实施相关课程活动，将英语的学习与生活巧妙联系，选取具有一定的实践性、综合性活动内容，调动学生学习积极性，引导学生表达自己观点，提升学生学习质量。第二，以生活为载体，将生活主题与实践活动相结合，使学生在实践活动中对自己进行准确的定位，清楚自己英语能力，明确需要提升的内容，有针对性地开展教学，提升学生综合水平，有效开展英语教学。例如，在学习苏教版高二英语“language”时，教师可以开展我是语言小能手的实践活动，要求学生利用英语对各个国家的特点进行阐述，了解各个国家的特色，以生活为载体，在实践活动中了解语言、了解世界，增强学生知识储备，有效学习，同时，激发学生学习兴趣，争取达到理想的教学效果。
二、与研究性学习融合，提升学生探究能力
对学生而言，综合实践活动能够给予学生足够的自主权，充分尊重学生的需要，使学生可以自主设计、自主探究，通过自主探究方式解决问题，在综合实践过程中获得满足感与成就感，发挥学生主观能动性，培养学生探究能力。首先，教师需要设计恰当的实践活动。恰当的设计活动需要满足以下两点要求，一方面，需要以英语研究性学习为核心，以学生为英语学习的主题，将探究学习作为学习活动的主要途径，提升学生英语素养，提升学生探究能力。另一方面，需要以学生自身经历为主，使学生积极参与到探究活动之中，通过探究活动，引导学生进行研究性学习，提升学生学习质量。其次，将实践活动与创新性教学方法相结合，通过生活化教学法、趣味教学法，互动教学法等多种方法开展教学，将活动贯穿于其中，促进学生进行研究性学习，提升学生学习探究能力。例如，在学习“the world of colours and light”时，教师可以将互动教学与活动相结合，在综合活动中练习英语，在互动中加强沟通，保证教学活动的顺利开展。
三、与信息技术整合、发展创新能力
随着社会的快速发展，网络化进程加快，信息技术在教育教学过程中发挥了重要的作用，将信息技术与综合实践活动相整合，可以增加实践活动的趣味性，将教学要求与内容开放，将教师队伍与教育资源开放，将教育评估与管理开放，有效开展英语教学，提升学生的创新能力。与信息技术整合、发展创新能力需要从两个方面着手。第一，利用多媒体开展实践活动，调动学生学习兴趣。多媒体技术声情并茂，音形兼备，对学生而言，趣味性较强，具有较强的感染力，在实践活动中加入多媒体技术，能够充分调动学生学习积极性，发挥学生学习的自主性，保证教学质量。除此之外，多媒体能够为学生呈现标准的英语发音，能够纠正学生错误的发音，帮助学生进行口语练习，提升学生英语口语的表达能力，促进学生不断进步、不断学习，提升学生创新能力。第二，将网络教学与实践活动相结合，开阔学生视野，增加活动的趣味性，增加教学的趣味性。为有效开展英语教学，需要合理利用网络资源，利用网络开展教学，发挥学生学习的积极性，为学生呈现趣味性较强的内容，引导学生在综合实践活动下开展教学。例如，在学习“living with technology”时，教师可以将多媒体与实践活动相结合，既利用多媒体呈现标准的英语发音，锻炼学生口语，又需要利用实践活动培养学生创新能力，促进学生学习，提高学习效果。
四、总结
综上所述，将综合实践互动融入导致英语教学中切实可行，并能够达到理想的教学效果，以此展开研究，将综合实践活动与高中英语教学巧妙结合，可以保证调动学生学习积极性， 提升学生的实践操作能力，在合理利用信息技术的情况下，促进教学活动的有序开展，保证教学质量。
参考文献：
[1]冉苒.综合实践活动融入初中英语教学的策略初探[J].教育教学论坛，2018（13）：253-254.
[2]吴传燕.高中英语阅读教学的课外延伸研究[D].西南大学，2018.
[3]潘日姣.高中英语的教学文化问题研究[D].四川外国语大学， 2017.
【关键词】综合实践活动;高中;英语;策略
【作者简介】刘星星，江苏省沭阳如东高级中学。
前言
综合实践活动在英语教学中发挥了重要的作用，通过综合实践活动，可以充分调动学生学习的积极性，使学生在实践活动中学习，提高学生学习效率与质量，使学生在实践中创新，在实践中学以致用，从而激发学生学习兴趣，争取达到理想的教学效果，营造良好的学习氛围。基于此，将综合实践活动融入高中英语教学中具有重要的意义，有助于提升学生创新能力，培养学生创新意识，实现高素质综合型人才的培养。
一、立足生活，融入兴趣
将生活融入教育教学中，是激发学生学习兴趣，增加教学趣味性的有效手段，因此，立足生活，融入兴趣非常重要，是有效開展英语教学，提高英语教学质量的关键。立足生活，融入兴趣需要从以下几个方面着手，第一，将生活与综合实践活动巧妙结合，生活知识的趣味性较强，实践活动与课堂教学相比，趣味性也较强，因此，以生活为载体，立足生活，将生活与实践活动巧妙结合，可以充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，以便达到理想的教学效果。综合实践活动需要以学生的需要、动机为基础，设计实施相关课程活动，将英语的学习与生活巧妙联系，选取具有一定的实践性、综合性活动内容，调动学生学习积极性，引导学生表达自己观点，提升学生学习质量。第二，以生活为载体，将生活主题与实践活动相结合，使学生在实践活动中对自己进行准确的定位，清楚自己英语能力，明确需要提升的内容，有针对性地开展教学，提升学生综合水平，有效开展英语教学。例如，在学习苏教版高二英语“language”时，教师可以开展我是语言小能手的实践活动，要求学生利用英语对各个国家的特点进行阐述，了解各个国家的特色，以生活为载体，在实践活动中了解语言、了解世界，增强学生知识储备，有效学习，同时，激发学生学习兴趣，争取达到理想的教学效果。
二、与研究性学习融合，提升学生探究能力
对学生而言，综合实践活动能够给予学生足够的自主权，充分尊重学生的需要，使学生可以自主设计、自主探究，通过自主探究方式解决问题，在综合实践过程中获得满足感与成就感，发挥学生主观能动性，培养学生探究能力。首先，教师需要设计恰当的实践活动。恰当的设计活动需要满足以下两点要求，一方面，需要以英语研究性学习为核心，以学生为英语学习的主题，将探究学习作为学习活动的主要途径，提升学生英语素养，提升学生探究能力。另一方面，需要以学生自身经历为主，使学生积极参与到探究活动之中，通过探究活动，引导学生进行研究性学习，提升学生学习质量。其次，将实践活动与创新性教学方法相结合，通过生活化教学法、趣味教学法，互动教学法等多种方法开展教学，将活动贯穿于其中，促进学生进行研究性学习，提升学生学习探究能力。例如，在学习“the world of colours and light”时，教师可以将互动教学与活动相结合，在综合活动中练习英语，在互动中加强沟通，保证教学活动的顺利开展。
三、与信息技术整合、发展创新能力
随着社会的快速发展，网络化进程加快，信息技术在教育教学过程中发挥了重要的作用，将信息技术与综合实践活动相整合，可以增加实践活动的趣味性，将教学要求与内容开放，将教师队伍与教育资源开放，将教育评估与管理开放，有效开展英语教学，提升学生的创新能力。与信息技术整合、发展创新能力需要从两个方面着手。第一，利用多媒体开展实践活动，调动学生学习兴趣。多媒体技术声情并茂，音形兼备，对学生而言，趣味性较强，具有较强的感染力，在实践活动中加入多媒体技术，能够充分调动学生学习积极性，发挥学生学习的自主性，保证教学质量。除此之外，多媒体能够为学生呈现标准的英语发音，能够纠正学生错误的发音，帮助学生进行口语练习，提升学生英语口语的表达能力，促进学生不断进步、不断学习，提升学生创新能力。第二，将网络教学与实践活动相结合，开阔学生视野，增加活动的趣味性，增加教学的趣味性。为有效开展英语教学，需要合理利用网络资源，利用网络开展教学，发挥学生学习的积极性，为学生呈现趣味性较强的内容，引导学生在综合实践活动下开展教学。例如，在学习“living with technology”时，教师可以将多媒体与实践活动相结合，既利用多媒体呈现标准的英语发音，锻炼学生口语，又需要利用实践活动培养学生创新能力，促进学生学习，提高学习效果。
四、总结
综上所述，将综合实践互动融入导致英语教学中切实可行，并能够达到理想的教学效果，以此展开研究，将综合实践活动与高中英语教学巧妙结合，可以保证调动学生学习积极性， 提升学生的实践操作能力，在合理利用信息技术的情况下，促进教学活动的有序开展，保证教学质量。
参考文献：
[1]冉苒.综合实践活动融入初中英语教学的策略初探[J].教育教学论坛，2018（13）：253-254.
[2]吴传燕.高中英语阅读教学的课外延伸研究[D].西南大学，2018.
[3]潘日姣.高中英语的教学文化问题研究[D].四川外国语大学， 2017.