论文部分内容阅读
为了解高校英语教师的心理压力状况,分析其压力来源,通过随机抽样的方式选取湖北省武汉市3所不同高校的共75名英语教师,采用《高校英语教师心理压力来源的调查问卷》进行调查,并对68份有效问卷进行了描述性分析。结果表明,高校英语教师的心理压力随着教龄的增长而增加,其主要压力来源于考核评价、自身发展以及工作强度。