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鉴于利用全面质量管理（TQM）的思路与模式来对教学全面质量管理的研究进行思考和探索，从而优化了教务管理理念，分析和确定了影响教务管理实施的诸因素，构筑出了由组织系统、信息系统、激励和约束系统、评价系统等4个子系统所组成的教务管理完整体系，并以“质量第一、全员参与、过程管理、反馈监控”为原则对该系统的运行进行了全面优化，进一步规范了各项教务管理工作的流程与制度，并探索出可供研究的教务管理体系。