【摘 要】
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模块作为一个新的概念,在<普通高中音乐课程标准>中出现了.它的出现,使高中音乐教育的内涵得到了丰富.如何实施才能使课程变得多样化,丰富多彩起来,实现课程的基础性、多样化
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模块作为一个新的概念,在<普通高中音乐课程标准>中出现了.它的出现,使高中音乐教育的内涵得到了丰富.如何实施才能使课程变得多样化,丰富多彩起来,实现课程的基础性、多样化、选择性的目标,体现灵活性、开放性、个性化的特征.本文从教材编写理念、教材内容、教材体例结构,以及教学设计、音乐审美等几个方面对模块的实施进行了论述.
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