【摘 要】
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计算机课程思政教学评价中存在主观性、片面性等问题,采用德尔菲法筛选出计算机课程思政教学评价指标,构建计算机课程思政教学评价体系.运用层次分析法计算计算机课程思政教学评价指标权重,最后通过计算机课程思政教学案例,对教学效果进行量化分析评价,根据分析结果对计算机课程思政教学的有效开展提出可行性建议.
【机 构】
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山西师范大学临汾学院,山西 临汾041000
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计算机课程思政教学评价中存在主观性、片面性等问题,采用德尔菲法筛选出计算机课程思政教学评价指标,构建计算机课程思政教学评价体系.运用层次分析法计算计算机课程思政教学评价指标权重,最后通过计算机课程思政教学案例,对教学效果进行量化分析评价,根据分析结果对计算机课程思政教学的有效开展提出可行性建议.
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