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新课标强调学生自主合作学习，因而学生在课堂上使用英语的机会越来越多。在英语课堂上，一些学生在与教师或同学交流时会出现许多口语错误。传统的观点认为：学生的“错误”都来源于母语的干扰，出现“错误”则表示学习上的失败，反映了不恰当的学习方法。教师对于“错误”决不能宽容，必须立即予以纠正。但是在教学实践中，如果教师对这些错误有错必纠，势必会打击他们口语交流的积极性，伤害他们的自尊心，并影响他们表达的流种陛。但如果教师对他们的错误听之任之，不及时纠正．