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本文立足于部编本小学语文四年级上册语文教材的编写以及个人实施情况,在阅读教学方面,从整册单元梳理,到单元具体分析,最后落实到自己课堂中,所进行的一系列探索,发现单元阅读要素之间是互相勾连的,课堂阅读教学的有效实现,不仅需要教师发现它们的异同,还要有深入的课文解读.
加强单元分析,提升课堂阅读教学效果r——自探四年级上册语文阅读教学
【摘 要】
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本文立足于部编本小学语文四年级上册语文教材的编写以及个人实施情况,在阅读教学方面,从整册单元梳理,到单元具体分析,最后落实到自己课堂中,所进行的一系列探索,发现单元阅
【机 构】
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上海市闵行区马桥实验小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年21期
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