【摘 要】
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一、把权力关进笼子＂课堂是学堂＂,曾经有人响亮地提出过这样的口号。可是,因为教师牢牢地把控着话语霸权,教学行为在本质上存在着＂填鸭＂＂灌输＂的特征,课堂就不可能真正成为学堂,学
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一、把权力关进笼子＂课堂是学堂＂,曾经有人响亮地提出过这样的口号。可是,因为教师牢牢地把控着话语霸权,教学行为在本质上存在着＂填鸭＂＂灌输＂的特征,课堂就不可能真正成为学堂,学生就不可能真正成为课堂的主人。虽然教育界一直倡导＂以学生为主体＂,并且所有的公开课都乐意贴上＂体现了学生主体性＂的标签,但是人们对课堂的实际感受仍然是教师控制、主导着一切。那么,如何把教师的权力＂关进笼子＂,
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