前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他们手指尖上。”这句话是孩子的动手能力和智力发展之间关系的最好注解，手和脑，它们是相互作用、相互促进的一对好搭档。
　　
　　A动手能力VS大脑发育
　　在人体的司令部——大脑里面，约有20万个神经细胞支配着手部动作，当大脑对外界做出反应、下达指令时，一双灵巧的手则是完成大脑指令的直接神经末梢，它们懂得大脑的意思，运用各种操作方式达到预期的效果。换句话说，动手能力就是大脑创新思维后的实现过程。
　　与此同时，手部的精细动作又反作用于大脑，促进大脑发育。我们的手指尖布满神经中枢，这些神经中枢在大脑皮层中广泛占据着相应的“代表区”，通过手的动作，能使它们之间建立更多的神经联系，从而促进脑部发育。当手指上的神经将外界信息输送给大脑时，大脑通过加工处理，发出调整指示，使手部动作更加完善。
　　
　　B动作灵巧VS聪明敏捷
　　通过上述从脑到手，从手再到脑的一系列工作流程，使之构成了相互协调的循环，大脑越聪明，分析越准确，手部收到的指令就越迅速；同时，手部完成的动作越精细复杂，通过神经中枢反馈给大脑的信息刺激就越充分，实现了对大脑发育的促进。所以，动作灵巧的孩子通常反应敏捷，其大脑也相应越聪明。
　　科学家指出，当大脑的智力开发具体落实到动手能力上时，可以参考这样的细分准则：“触摸硬物可以锻炼孩子手部的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；手指的精细活动可以锻炼其灵活性，增强大脑和手指间的信息传递；交替使用左、右手则可以更好地开发大脑左右半球的智力。”