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新课标指出,教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程,因此,新课程理念下的教学要求教师对文本进行静态的弹性预设的同时,更要追求课堂现场的有效生成.惟有追求课堂的动态生成,才有学生可持续发展的可能性.
课堂教学动态生成策略摭谈
【摘 要】
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新课标指出,教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程,因此,新课程理念下的教学要求教师对文本进行静态的弹性预设的同时,更要追求课堂现场的有效生成.惟有追求课堂的动
【机 构】
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浙江苍南钱库高级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2005年1期
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