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课堂教学上质量的好坏、效率的高低和大小一直困绕着广大教师，本文对其进行了探索和研究，强调了如何把握讲与放，才能使之有效和高效，一是从“时机”上，二是从“内容”上。
提高数学课堂教学效率初探
【摘 要】
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课堂教学上质量的好坏、效率的高低和大小一直困绕着广大教师，本文对其进行了探索和研究，强调了如何把握讲与放，才能使之有效和高效，一是从“时机”上，二是从“内容”上。
【机 构】
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重庆市巫山县白坪初级中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2010年14期
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