【摘 要】
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作为小学语文教师,我们深深热爱国学.我们一边教学生蒙学经典、古代诗词,一边探索国学教学的方法.以前,朗读无疑是最好的方法,尤其是有节奏、有语气、有感情地朗诵.书声琅琅,
【机 构】
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首都师范大学附属回龙观育新学校 北京 102208清华附小清河分校 北京 100085;
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作为小学语文教师,我们深深热爱国学.我们一边教学生蒙学经典、古代诗词,一边探索国学教学的方法.以前,朗读无疑是最好的方法,尤其是有节奏、有语气、有感情地朗诵.书声琅琅,语言文字借助声音这个强大的载体,让学生入耳,入脑,入心,使学习效果倍增.但是,随着学生年龄的增长,我们发现学生越来越不喜欢朗读和朗诵,一是怕朗读累嗓子,二是觉得朗诵表演有些夸张.而且学生们背得多了,还会混淆,甚至遗忘.如果默写,露怯就会更严重.对此,我们感到迷茫,也很无奈.
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