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新课程提倡＂自主合作探究＂的学习理念,这不仅是对学生的要求,也是对教师的要求,而集体备课无异是教师＂自主合作探究＂最具体、最直接的呈现方式。从实践结果来看,集体备课在促进教师个人专业成长,促进学校学科整体优化,全面提升课堂教学水平和教学成绩方面都产生了显著的效果,但目前集体备课也存在诸多不尽如人意的地方。下面,笔者结合工作实践谈谈自己的看法。