走出体验教育误区 完善体验教育方法

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在体验教育活动中,我们欣喜地看到,孩子们热情高涨、积极主动地接触社会,接触生产劳动,接触现代科技,接触大自然。在丰富多彩的实践中扮演了一个角色,学习了一种本领,体验了一种感受,明白了一个道理,形成了一种品质,促进了青少年的道德品质和综合素质的提高。然而,在体验教育中,由于部分操作者没有深刻理解体验教育的思想内涵与根本目的,所以许多教育环节很薄弱,甚至出现了一些与体验教育的初衷不相和谐的音符,严重影响了体验教育的成效。这里有两则报道发人深思。
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