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在我们的课堂常常看到这样的情景：学生满怀激情地进入教室，却悻悻地走出课堂．对教师的精心设问无言以对。为什么我们精心设计的一个个精彩的教学情境学生却“不领情”呢？究其原因．相当一部分教师“以学生为本”的教学理念还未真正确立．
有效教学应以学生的“数学现实”为基础
【摘 要】
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在我们的课堂常常看到这样的情景：学生满怀激情地进入教室，却悻悻地走出课堂．对教师的精心设问无言以对。为什么我们精心设计的一个个精彩的教学情境学生却“不领情”呢？究其原因
【机 构】
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北京昌平区教师进修学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2007年9期
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