【摘 要】
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本文首先分析学情,深层次挖掘学生得分率低的原因,提出规范化学语言的表述是有效提高教学质量的突破口之一的观点。通过对学生化学语言表述存在问题、语言不准确的成因进行分
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本文首先分析学情,深层次挖掘学生得分率低的原因,提出规范化学语言的表述是有效提高教学质量的突破口之一的观点。通过对学生化学语言表述存在问题、语言不准确的成因进行分析,提出有效教学策略和自己的见解。
This paper first analyzes the situation of learning, deeply digs the reason of the low scoring rate of students, and puts forward that the viewpoint of standardizing the representation of chemical language is one of the breakthrough points to effectively improve the teaching quality. By analyzing the students’ problems in the presentation of chemical language and the causes of language inaccuracy, this paper puts forward effective teaching strategies and their own opinions.
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