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教育的主要目的在于使学生获得幸福。语文教师应该努力营造快乐幸福的语文课堂,激发学生内心的激情,在阅读模式中渗透幸福感,在积累模式中体验幸福感,在写作模式中升华幸福感,在评价模式中形成幸福感。
构建幸福课堂 提高语文教学有效性——幸福教育理念下农村小学和谐课堂教学模式研究
【摘 要】
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教育的主要目的在于使学生获得幸福。语文教师应该努力营造快乐幸福的语文课堂,激发学生内心的激情,在阅读模式中渗透幸福感,在积累模式中体验幸福感,在写作模式中升华幸福感
【机 构】
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福建省福州市胪雷小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年02期
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