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日本的教师培养和现职教师的研修制度,在2000年前后发生了很大的变化。本文在讨论教师资格更新制度的基础上,探讨应如何扩充培养教师实践能力的必修科目,进一步研究关于培养教师的专门职业研究生院设置等问题。
日本教师培养制度改革动向
【摘 要】
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日本的教师培养和现职教师的研修制度,在2000年前后发生了很大的变化。本文在讨论教师资格更新制度的基础上,探讨应如何扩充培养教师实践能力的必修科目,进一步研究关于培养
【机 构】
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东京学艺大学教员养成课程开发研究中心; 厦门大学教育研究院 日本东京184850; 博士研究生;
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2007年03期
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期刊
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