论文部分内容阅读
通过野外调查分析出是否割灌除草、割灌除草不同强度及割灌除草不同时间对柏木幼树生长量的影响。结果表明：不同强度、不同时间割灌除草均对柏木幼树生长量具有显著差异,割灌除草有利于提高柏木幼树的树高和地径增长量。
割灌除草对柏木幼树生长量的影响
【摘 要】
：
通过野外调查分析出是否割灌除草、割灌除草不同强度及割灌除草不同时间对柏木幼树生长量的影响。结果表明：不同强度、不同时间割灌除草均对柏木幼树生长量具有显著差异,割灌
【机 构】
：
贵州省思南县林业局
【出 处】
：
南方农业
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
新农村建设规划设计是新农村建设的首要工作.探讨四川省安岳县龙台镇大桥村的建设规划,简介其概况、规划设计理念、规划原则,规划设计理念、规划原则.提出该规划结构为“一心
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我们小学语文教师就应该着力提高学生课外阅读的质量，扎实地培养、提高学生的语文素养。现浅谈一下自己指导学生课外阅读方面的几点作法。 一、通过课堂教学激发课外阅读的兴趣 兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。但我们的学生缺乏阅读的兴
一、创设情境。提高教学效率。 我在教学中想方设法设置各种情境，促使学生积极参与，充分发挥学生的主体作用，激起学生的学习兴趣和热情，从而真正实现知识目标、情感目标和思维目标的统一。例如在讲七年级第八课“学会理解父母”时，我与学生共同编写了小品《妈妈的生日》由学生表演，他们兴趣很高，踊跃参加，在活动中明白了母爱之无私，母爱之伟大；领悟到了生活中我们应多理解父母，并有好多同学在课堂上表示，回家后一
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，教师热爱学生是教育取得成功的奥秘。教育事业是爱的事业，教育教学过程，是爱的奉献过程。在长期的教学中，我体会到，只要“心中有爱”，用无私的爱去温暖每个学生，就能春风化雨，润物无声，我觉得做好以下几点很重要。 一、善于发现学生的闪光点 自己班上曾有一名男生，上课总提不起神，下课也不和同学一起玩，集体活动无一丝热情，我了解了他的家庭情况等都良好，于是就从他身上下工夫。终
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，这是一种综合能力的培养，要求教师在教学中
目的 对手术室护理管理中的危险因素与处理对策进行评估和分析。方法 选取2017年9月至2018年9月本院手术室收治的患者65例作为对照组研究对象,给予实施手术室常规护理管理;另