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从2017年9月开始,教育部决定在小学低年级开设科学课。这项课程改革给科学老师带来了新的挑战和压力。改革后的一年级科学课,带来了一系列的反响,大多是积极和肯定的,得到了家长、学校和社会的好评。
科学课教学培养低年级学生良好习惯的策略
【摘 要】
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从2017年9月开始,教育部决定在小学低年级开设科学课。这项课程改革给科学老师带来了新的挑战和压力。改革后的一年级科学课,带来了一系列的反响,大多是积极和肯定的,得到了
【机 构】
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徐州市大学路实验学校
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年8期
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