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所谓有文化底蕴，也就是说，要通过你的文章，把你在平时积累下来的文化素养反映出来。厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵处理，不仅会使句子变得生动灵气富有诗意，而且也会给作文增添文气，增添几许厚重，让读者爱不释手，令阅卷老师称快叫好，这样的作文能不得高分?
一、妙用诗文名句
所谓厚重的文化就是要展示阅读的广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式，将丰富的文化信息巧妙地展示出来，以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。比较常见、实用的方法就是借用排比句，在排比句中巧妙镶嵌古诗名句，以展示丰富的文化底蕴。这样有书卷气有诗意的文章，顿时会身价倍增。请看：
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。
一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。
一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。
一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才有了青冢空留，遐思不断。
这5段话出自2006年福建高考满分作文《拣尽空白终见风景》，文章用一系列排比句描写了五道各具特色的风景。原来，作者笔下奇丽的“风景”，便是浩瀚悠久的中华文化。恰当的引用使文章更有书卷气，更有诗意。其实，更巧妙的引用是将诗文灵活化用，将古代诗词名句巧妙地融入自己的语言中。 请看下面2005年陕西高考满分作文《四季，镌刻心灵的石碑》。
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记的铭记，为了铭记的忘记。
本段精美的排比句、比喻句化用了古典诗词，犹如一束束芳香艳丽的花朵，灿烂了阅卷教师的眼睛，突出了忘记与铭记的辩证关系，诗的光芒悬浮在文字上空，绚丽成一片文采飞扬的云霞。
相信你不会看不出这四句中引用了谁的诗句，当然，你也会发现这种引用比前面更巧妙更上了一个台阶。对此，读者会惊叹作者阅读面之宽广，同时，引用自然贴切，不露斧痕，又增加了文采。其实，平常我们也没少玩这类文字游戏，如将课文名或电影名或歌曲名大连串，组成一段优美的文字，如果能根据文章内容或中心思想的
需要，将其稍加改变引进我们的作文，不就挺有韵味吗？
二、融入自我思考
有些考生不仅有宽广的阅读面，而且对自己喜爱的历史人物、历史故事和文学文化现象颇有研究，也同样能展示文化底蕴。如满分作文《永远的苏武》，仅凭作者对西汉大臣苏武的熟悉程度就令人叹为观止。请看：
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；听一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙枯草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山、沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为舞，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段名传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
永远的苏武。
历史文化名人的人生选择、生命历程具有典范性，可以作为后人生活的范本。他们举世瞩目的生命历程，自然成为许多话题的经典论据。点击历史文化名人，就如同给作文注入了新的活水，其效果是显而易见的。上文以苏武牧羊的历史史实为基础，演绎并回答了一个该怎样对待人生、该怎样忘记、该怎样铭记的问题，构思新奇，主旨深刻。文中对苏武做了非常到位的分析、评价，显示了考生深厚的文化积淀、不俗才情。没有对苏武透彻了解，没有对苏武深度研究，要写出这样的文章是不可能的。考场作文，考生因为有了文化底蕴、深刻思想或新颖独到的认识而引人注目。这些满分作文，无不给我们启示：读书要思考，要有自己的思想，不能人云亦云；读书，除博览外，不妨对你感兴趣的历史人物历史故事，对你喜爱的文化、文学现象多一点研究，考试时，你就能
游刃有余。
三、再现民族文化
中国文化源远流长，博大精深，即使是其中的一点，就够我们研究一辈子。就是传统节日、地方风俗人情，也无不显示出中国文化源远流长，博大精深。请看某考生满分作文《坚守》是如何以“节日”为话题写作的：
在我国五千多年的历史文化长廊中，已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝——文字、礼仪、节日等，它们如同天山上奔腾的清流，如同森林间孕育的珍宝，灿烂夺目，博大精深。
仅看中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐，品不尽的香茗。新春佳节，寄意于合家团圆；清明节，着意缅怀故者，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来。可以说，每一个佳节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度传统佳节，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只觉古代贤德佳人在耳边吟唱；享受民族风俗，即是置身于大海，浴心于波涛，顿感今朝人生美满幸福无比。简言之，佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径，又是联系血脉骨肉之情的纽带。
一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的情怀，源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。共度传统节日，就是把心结紧紧系牢，让精神永久传承。即使漂泊异乡，身处险境，也能勇于奋起，光耀故里。春江花月夜、二泉映月，古曲声声，曾让西方震动；中秋赏月、七夕庙会，曾让世人感怀。所以，我们要坚守共同的财富，担起肩上的责任：将中国节日的神韵代代相传!
文章历数中华节日之内容，高歌中华节日之魅力，并陈述其国际影响，寄托在字里行间的自豪情怀就这样从作者的心海里流出来，感染着读者。还要说明的是，不少同学对中国古代服饰、中国古代音乐、中国文字……非常爱好并且有一定的研究。在考场作文里，若能根据文章内容或主题的需要，适当展示，也同样能获得阅卷老师的青睐。
文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。高考前夕，你可以抽出一定的时间，静下心来，读读自己喜爱的文章，走进久违的经典名著，好好品味文化散文，涉足鲜活时文，重温名句名段。把厚书读薄，把薄书读厚，让自己的心得、自己的感悟、自己的才情在书里面再一次发酵。要知道，在考场上，开阔的视野、广博的知识、浓浓的书卷气，哪怕是文章中一两处巧妙的引用，都将会为文章增光添彩，也会让你的文章悄然增值。
[作者通联：河北隆尧一中]
一、妙用诗文名句
所谓厚重的文化就是要展示阅读的广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式，将丰富的文化信息巧妙地展示出来，以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。比较常见、实用的方法就是借用排比句，在排比句中巧妙镶嵌古诗名句，以展示丰富的文化底蕴。这样有书卷气有诗意的文章，顿时会身价倍增。请看：
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。
一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。
一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。
一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才有了青冢空留，遐思不断。
这5段话出自2006年福建高考满分作文《拣尽空白终见风景》，文章用一系列排比句描写了五道各具特色的风景。原来，作者笔下奇丽的“风景”，便是浩瀚悠久的中华文化。恰当的引用使文章更有书卷气，更有诗意。其实，更巧妙的引用是将诗文灵活化用，将古代诗词名句巧妙地融入自己的语言中。 请看下面2005年陕西高考满分作文《四季，镌刻心灵的石碑》。
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记的铭记，为了铭记的忘记。
本段精美的排比句、比喻句化用了古典诗词，犹如一束束芳香艳丽的花朵，灿烂了阅卷教师的眼睛，突出了忘记与铭记的辩证关系，诗的光芒悬浮在文字上空，绚丽成一片文采飞扬的云霞。
相信你不会看不出这四句中引用了谁的诗句，当然，你也会发现这种引用比前面更巧妙更上了一个台阶。对此，读者会惊叹作者阅读面之宽广，同时，引用自然贴切，不露斧痕，又增加了文采。其实，平常我们也没少玩这类文字游戏，如将课文名或电影名或歌曲名大连串，组成一段优美的文字，如果能根据文章内容或中心思想的
需要，将其稍加改变引进我们的作文，不就挺有韵味吗？
二、融入自我思考
有些考生不仅有宽广的阅读面，而且对自己喜爱的历史人物、历史故事和文学文化现象颇有研究，也同样能展示文化底蕴。如满分作文《永远的苏武》，仅凭作者对西汉大臣苏武的熟悉程度就令人叹为观止。请看：
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；听一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙枯草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山、沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为舞，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段名传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
永远的苏武。
历史文化名人的人生选择、生命历程具有典范性，可以作为后人生活的范本。他们举世瞩目的生命历程，自然成为许多话题的经典论据。点击历史文化名人，就如同给作文注入了新的活水，其效果是显而易见的。上文以苏武牧羊的历史史实为基础，演绎并回答了一个该怎样对待人生、该怎样忘记、该怎样铭记的问题，构思新奇，主旨深刻。文中对苏武做了非常到位的分析、评价，显示了考生深厚的文化积淀、不俗才情。没有对苏武透彻了解，没有对苏武深度研究，要写出这样的文章是不可能的。考场作文，考生因为有了文化底蕴、深刻思想或新颖独到的认识而引人注目。这些满分作文，无不给我们启示：读书要思考，要有自己的思想，不能人云亦云；读书，除博览外，不妨对你感兴趣的历史人物历史故事，对你喜爱的文化、文学现象多一点研究，考试时，你就能
游刃有余。
三、再现民族文化
中国文化源远流长，博大精深，即使是其中的一点，就够我们研究一辈子。就是传统节日、地方风俗人情，也无不显示出中国文化源远流长，博大精深。请看某考生满分作文《坚守》是如何以“节日”为话题写作的：
在我国五千多年的历史文化长廊中，已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝——文字、礼仪、节日等，它们如同天山上奔腾的清流，如同森林间孕育的珍宝，灿烂夺目，博大精深。
仅看中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐，品不尽的香茗。新春佳节，寄意于合家团圆；清明节，着意缅怀故者，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来。可以说，每一个佳节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度传统佳节，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只觉古代贤德佳人在耳边吟唱；享受民族风俗，即是置身于大海，浴心于波涛，顿感今朝人生美满幸福无比。简言之，佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径，又是联系血脉骨肉之情的纽带。
一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的情怀，源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。共度传统节日，就是把心结紧紧系牢，让精神永久传承。即使漂泊异乡，身处险境，也能勇于奋起，光耀故里。春江花月夜、二泉映月，古曲声声，曾让西方震动；中秋赏月、七夕庙会，曾让世人感怀。所以，我们要坚守共同的财富，担起肩上的责任：将中国节日的神韵代代相传!
文章历数中华节日之内容，高歌中华节日之魅力，并陈述其国际影响，寄托在字里行间的自豪情怀就这样从作者的心海里流出来，感染着读者。还要说明的是，不少同学对中国古代服饰、中国古代音乐、中国文字……非常爱好并且有一定的研究。在考场作文里，若能根据文章内容或主题的需要，适当展示，也同样能获得阅卷老师的青睐。
文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。高考前夕，你可以抽出一定的时间，静下心来，读读自己喜爱的文章，走进久违的经典名著，好好品味文化散文，涉足鲜活时文，重温名句名段。把厚书读薄，把薄书读厚，让自己的心得、自己的感悟、自己的才情在书里面再一次发酵。要知道，在考场上，开阔的视野、广博的知识、浓浓的书卷气，哪怕是文章中一两处巧妙的引用，都将会为文章增光添彩，也会让你的文章悄然增值。
[作者通联：河北隆尧一中]