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摘要：“阶梯式教学法”利于把握教育规律，提高教育质量，实施素质教育；面向对象编程教学的核心是类的设计，而类主要是由方法组成，如果不能建立方法的思想，很多后续课程无法开展。为了将阶梯式教学法引入到了方法的教学过程中，文章选取了有梯度、有层次的教学案例，采取循序渐进、分步到位的操作办法，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，在实践过程中是一种行之有效的教学策略。
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