【摘 要】
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第三届国际职业技术教育大会明确提出要改革职业教育与培训,培养学生生活技能。生活技能是国际上公认的提升青少年健康成长的有效方式,能够有效促进学生积极应对工作和生活中
【基金项目】
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中国职业技术教育学会2016-2017年度科研规划项目《高职学生生活技能教育研究》(编号:201619Y40);广东省中山市科技计划项目《职业教育系统开发绿色技能的流程研究》(编号:2017B1153);广东省科学规划课题《职业教育通用绿色技能体系构建研究》(编号:2017GGXJK078)
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第三届国际职业技术教育大会明确提出要改革职业教育与培训,培养学生生活技能。生活技能是国际上公认的提升青少年健康成长的有效方式,能够有效促进学生积极应对工作和生活中的挑战。为了推进生活技能在我国高职教育领域的本土化及系统化发展,中山职业技术学院在全国率先开展高职生活技能教育并联合全国七省（自治区）10所高职院校进行教育试点。决策能力是此次教育试点的主要模块。决策能力培养在国际组织的生活技能教育框架内,以体验学习理论为基础,对课堂教学进行有效设计,其培养方式方法对生活技能教育有积极的借鉴意义。生活技能教育要在
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