【摘 要】
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【正】 竞赛教学法是在比赛的条件下进行练习的一种方法,它可以促进身体各个组织机能、各种基本活动能力和身体素质的发展。在比赛过程中,由于学生之间的互相联系、合作、对
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【正】 竞赛教学法是在比赛的条件下进行练习的一种方法,它可以促进身体各个组织机能、各种基本活动能力和身体素质的发展。在比赛过程中,由于学生之间的互相联系、合作、对抗的活动较多。因此,产生了个人与个人、个人与集体、集体与集体的关系。这些关系,很有利于对学生进行思想品德教育,可以培养学生团结、互助、勇敢、顽强、机智、沉着、果断的品质。当比赛到高潮时刻,学生会兴奋得忘记了一切。各人的心灵深处的美与丑都会表现出来,有的坚韧不拔,坚持原则;有的可能投机取巧,有时责怪同伴,有时灰心,有时骄傲;在竞赛剧
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在高中英语教学中，英语写作教学成为教学难点和重点，然而，传统的英语教学模式多为“中式化”教学，即通过讲解单词、理解课文的程序来进行教学，讲解单词时也只是从词性与用法的角度进行简单讲解，课文讲解中分析句式句法，这种教学方式都原于汉语学习与教学模式。加上在实际学习和生活中，没有英语语言环境，使得学生的语言输入非常缺乏。因此，学习英语应提高学生的语言输入量，而背诵正是提高学生言语输入量的重要途径。本文将
【正】 河海大学是水利电力部所属的高等多科性大学,是全国重点高校之一。学校位于江苏省南京市清凉山北麓。校本部占地面积640多亩,建筑面积(含机械学院)26万平方米。河海大
1. 造句训练 （1）训练基本句型 基本句型是指以下五种简单句：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五种基本句型，因此这五种基本句型应作为写作训练的出发点。 （2）训练扩句 在生成简单句的基础上训练扩句。主要是增强词汇表达的丰富性，尽量使用形容词与副词及其同义词或反义词，以避免重复。例如：The girl likes reading.→The p
在中国教育中，对于传统美德传承的重视程度很高，学生们德育精神的培养和提高更是重中之重。所以在初中运用教学中，教师们要把德育精神的教育融合到学生的学习过程中，让学生们重视中国传统美德，不断进行德育精神的培养和提高，从而为社会培养德智体美全面发展的高素质人才。本文将以德育在初中英语教学中的渗透为主题进行分析。 1. 加强初中英语课堂德育引导 学生们的思想还处于懵懂状态，没有分辨事物的能力，所以教师
本文论述了我校应用Internet 来整合教学资源，尤其是在整合英语教学资源方面所做的一些具体工作，利用Internet、电脑、交互式智能白板等教学手段，唤起学生英语兴趣，突出重点、突破难点，使学生思维能力得以培养，思想教育得以加强，从而全面优化英语在高中阶段的意义和作用。 我校是甘肃省较早实现信息化的学校，全校现已为80个教学班配备了多媒体教学设备，学校也为每位教师配置电脑，学校有自己的校园网
英语语法一直是高中英语教学中的重要组成部分，对于促进学生理解英语、使用英语都具有巨大帮助。因此，高中教师在英语教学中必须重视英语语法的教学效率，重视学生对于英语语法的学习兴趣，积极采取一些科学有效的举措来促进英语语法教学的开展。 1. 高中英语语法教学现状 1.1英语语法教学被忽略 在中国的教育中，学生一般从小学或初中开始接受英语教育，然而因为每个教育阶段的教学要求各不相同，小学和初中阶段的
英语学习过程中学生要懂得的基本技能有很多，其中最重要的一项就是阅读，它在学生的学习以及发展中有至关重要的地位。众所周知，英语学习必须要有良好的环境为依托，只有在良好的学习环境中，才能最大限度地提高学生的阅读能力，从而帮助学生形成适合自己的阅读策略，最终为学生的未来发展打下坚实的基础。值得注意的是，当下我国初中英语阅读教学中还存在诸多问题，比如学生学习兴趣低下、教师教学方法不当等，这些问题得不到解决
1.引言 本文以阅读过程，学习者认知个性差异入手，依据教学心理学和建构主义学习理论，采用行动研究的方法，以丰富的实例从读前兴趣阅读个性化；读中合作阅读个性化：读后拓展阅读个性化三个纬度来探究中职英语阅读教学。教与学的交互，努力提升英语阅读教学的有效性，培养学生的阅读技能，促进学生阅读理解水平提高，特别注重培养学生自主、探究、创新的学习能力，从而实施英语核心素养教学，教师也在这样教与学的过程中得到
语法一直是英语教学中的难点，同时也是教学的重点。随着新课标的深入落实，对英语教学提出了更高要求，不仅要求学生掌握良好的基础知识，还应培养学生英语综合应用能力。在此背景下，如何创新和改革英语语法教学，提升教学效率成为英语教师需要重视和解决的问题。本文从英语语法教学的重要性出发，对现阶段中学英语教学中存在的教学定位不准、教学方法陈旧及学生缺乏兴趣等问题进行深入分析，并提出新课标下英语语法教学改革的对策